среда, 16 декабря 2015 г.

Семинар для учителей Занковцев

Сотрудничество педагогов с методическими центрами различных УМК стало уже хорошей традицией. Благодаря нашему методическому центру (Щербаковой Е. В.) мы имеем прекрасную возможность из  "первых уст" узнать о новинках и перспективах различных методических комплектов. 15 декабря на базе МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска состоялась встреча учителей, работающих по системе развивающего обучения Занкова с методистом центра Егорченковой Еленой Анатольевной. На эту встречу так же в качестве соведущей была приглашена Дроздова Наталья Геннадьевна учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 12" г. Обнинска лауреат VII Всероссийских педагогических Занковских чтений (2015 год). Елена Анатольевна выступала с темой "Место проектной деятельности в достижении планируемых результатов ФГОС НОО". 
Развивающая система обучения Л.В. Занкова представляет собой единство дидактики, методики и практики. Единство и целостность педагогической системы достигаются благодаря взаимосвязи образовательных задач всех уровней. К ним относятся:
  • цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка;
  • задача обучения – представить учащимся широкую целостную картину мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания;
  • дидактические принципы – обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; ведущая роль теоретических знаний; осознание процесса учения; быстрый темп прохождения учебного материала; целенаправленная и систематическая работа над общим развитием всех учащихся, в том числе и слабых;
  • методическая система – ее типические свойства: многогранность, процессуальность, коллизии, вариантность;
  • предметные методики по всем образовательным областям;
  • формы организации обучения;
  • система изучения успешности обучения и развития школьников.
Система Л.В. Занкова целостна, при ее реализации не следует упускать никакой из ее вышеописанных компонентов: каждой из них несет свою развивающую функцию. Системный подход к организации образовательного пространства способствует решению задачи общего развития школьников. Именно поэтому проектный метод подходит для реализации поставленных задач. Елена Анатольевна вместе с педагогами на практике доказала, что проектный метод является необходимым звеном в достижении планируемых результатов. 
Наталья Геннадьевна поделилась своим опытом работы. У учителя уже есть опробированная программа по этому направлению и большое желание поделиться этой информацией с коллегами. Был предложен алгоритм, по которому строится любой проект. В процессе мозгового штурма учителя создали основу проекта о зиме. Технология метода проекта даёт возможность проявить творчество, углубить свои знания, а ещё развивает умения общаться и договариваться ... 

Равнодушных  не было. Большое спасибо за интересный семинар! До новых встреч!

воскресенье, 13 декабря 2015 г.

Марафон "Твои возможности 2016"


11 декабря "Технический лицей" г. Обнинска гостеприимно принимал участников Марафона "Твои возможности". В этом году в мероприятии приняли участие 66 школьников из 28 классов 11 общеобразовательных учреждений города, обучающихся по Образовательной системе «Школа 2100»:
  • МБОУ «СОШ №3» «Любознайки»;
  • МБОУ «СОШ №4» «Феникс»;
  • МБОУ «СОШ №5» «Дружба»;
  • МБОУ«СОШ №6» «Поиск»;
  • МБОУ «СОШ «Технический лицей» «Фруктики 3Б»;
  • МБОУ«СОШ №9» «Девяточка»;
  • МБОУ«СОШ №12» «Через тернии к звёздам»;
  • МБОУ«СОШ №13» «Мы – будущее!»;
  • МБОУ«СОШ №16» « Фиксики»;
  • МБОУ«Лицей «Держава» команда «Державята»;
  • НОУ«СОШ «Обнинский колледж» «Максимум».
Открывали марафон: 
  • Начальник УОО Администрации г. Обнинска  Волнистова Татьяна Валерьевна; 
  • Директор "Технического лицея" г. Обнинска Строева Ирина Александровна;
  • Почётный гость марафона: автор программ и учебных пособий по внеурочной деятельности, методист УМЦ «Школа 2100» г. Москва Кузнецова Ирина Владимировна .
11 команд представились и началась работа! На первом этапе марафона ребята должны были выполнить задания индивидуального тура. Очень радостно, что в нашем городе так много ребят достигших "Лучших и Высоких результатов". Хочется отметить команду "Державята", которая дала на команду в личном первенстве сразу четыре "Лучших результата". Молодцы!
Далее этап командных состязаний. Командам предложили выбрать сказочного героя и предположить кем бы он смог стать спустя много лет и почему. Все команды творчески подошли к заданию. Но соревнования есть соревнования! Вот команды ПОБЕДИТЕЛИ Марафона "Твои возможности 2016":
  • МБОУ«Лицей «Держава» команда «Державята»;
  • МБОУ«СОШ №6» «Поиск»;
  • МБОУ «СОШ №5» «Дружба».
Молодцы ребята и их наставники! Успехов вам на региональном Марафоне в Калуге.

Все участники выражают благодарность Щербаковой Е. В. методисту УМЦ г. Обнинска и Солодухо М. В. заместителю директора МБОУ «СОШ «Технический лицей» за организацию Марафона "Твои возможности 2016". 

Фотоальбом мероприятия ЗДЕСЬ
Смотрите репортаж с 11 минуты 35 секунд.

вторник, 8 декабря 2015 г.

Информационное письмо - Марафон 2100

Уважаемые коллеги!

МБУ «Учебно-методический центр» г. Обнинска от лица регионального координатора Марафона в городе Обнинске Калужской области приглашает Вас на городской тур интеллектуально-личностного марафона «Твои возможности 2015» 11 декабря в 12-30 по адресу: Калужская область, г. Обнинск, ул. Мира, дом 14 (Технический лицей).
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ 
городского тура интеллектуально-личностного марафона 
«Твои возможности 2016»
Почётный гость марафона:
Кузнецова Ирина Владимировна - автор программ и учебных пособий по внеурочной деятельности, методист УМЦ «Школа 2100», почётный работник общего образования РФ
12.30 - 12.45
(рекреация второго этажа)
Регистрация команд и участников марафона
12.45 – 13.00
Торжественное открытие марафона
Вступительное слово:
Приходько Людмила Игоревна, начальник отдела мониторинга УОО Администрации г. Обнинска.
Строева Ирина Александровна, директор МБОУ «СОШ «Технический лицей»
Кузнецова Ирина Владимировна - методист УМЦ «Школа 2100», почётный работник общего образования РФ
13.00 – 13.20
Визитка
(представление команд участников)
13.30 - 14.30
Выполнение заданий индивидуального тура
Работа комиссии по проверке работ индивидуального тура.
14.35 – 15.00
Физ.минутка
Полдник
15.00 - 15.40
Подготовка
 творческого проекта
15.45 - 17.00
Защита проектов
17.00 – 17.30
17.30 - 18.00
Подведение итогов
Награждение участников и победителей

воскресенье, 6 декабря 2015 г.

Конкурс, конкурс, конкурс!

Ассоциация учителей начальных классов Калужской области в преддверии новогодних праздников проводит конкурс творческих работ младших школьников «Новогодний подарок».
Цель конкурса – поощрение детского творчества.
Конкурс проводится с 1 по 20 декабря 2015 года.
На конкурс принимаются:
  • Поздравительная открытка;
  • Новогодняя поделка;
  • Фоторамка, коллаж.
Участие в конкурсе бесплатное.
Каждый участник может подать на конкурс по одной конкурсной работе в каждой номинации.
Победители и лауреаты награждаются дипломами в электронном виде. Остальные участники конкурса получат сертификаты, подтверждающие их участие в конкурсе.
Подробнее ЗДЕСЬ.

суббота, 28 ноября 2015 г.

Семинар-практикум


26 ноября прошёл семинар-практикум в рамках работы ГМО учителей начальных классов "Использование дистанционных образовательных технологий в процессе обучения. Ментальные карты: возможности и применение". Мы с Лариной Еленой Николаевной проводим этот семинар уже второй раз. Тема оказалась очень актуальной и интересной.
Ведь ментальная карта помогает вернуть целостное видение ситуации. Помогает более взвешенно подойти ко многим вопросам:
  • Карты ума позволяют на одном листе собрать всю необходимую информацию, относящуюся к решению проблемы, и окинуть ее одним взглядом.
  • Карты ума не дают упустить из виду все минусы и плюсы того или иного решения.
  • Карты ума активизируют ассоциативное мышление, которое позволяет увидеть важные факторы, упущенные при традиционном анализе.
  • Плюс ко всему использование в ментальных картах образов и цветов активизирует интуицию, а это так же может оказать влияние на правильность принимаемых решений.
Ментальные карты (майндмэппинг, mindmapping) — это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи. Ее можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, принятия решений, .... Это не очень традиционный, но очень естественный способ организации мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ перед обычными способами записи.

Можно ли использовать ментальные карты в своей профессиональной деятельности? Конечно, да! Причём не только на бумаге. На семинаре учились составлять ментальные карты или карты ума, как их ещё называют, в сервисе Spider.scribe.net.
На семинаре было создано несколько карт. В качестве примера представляем карту созданную Рыбачук Натальей Викторовной МБОУ "СОШ № 11 г. Обнинска":


Проектная деятельность на уроке русского языка ПРИМЕР

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Издательство "Просвещение" приглашает на вебинары


Уважаемые коллеги!

Издательство «Просвещение» в целях оказания методической поддержки педагогическому сообществу субъектов Российской Федерации проводит вебинары по актуальным вопросам сферы образования и учебной продукции издательства.
Приглашаем к участию в интернет-мероприятиях руководителей образовательных организаций, специалистов предметных кафедр и кабинетов организаций системы дополнительного профессионального образования, методистов муниципальных методических служб, библиотекарей, учителей и воспитателей.
Для участия в вебинаре необходимо перейти по указанной ссылке и заполнить форму «Зарегистрироваться на мероприятие». На указанный вами e-mail придёт письмо с персональной ссылкой для входа на вебинар, по которой вам нужно будет пройти в час начала онлайн-встречи (рекомендуем за 15 минут).
Участие в вебинаре бесплатное.
Во время вебинара слушателям в электронном виде бесплатно предоставляется Сертификат участника вебинара.
Указанное время начала вебинара – московское.
Предлагаю вам ознакомиться с расписанием вебинаров на ноябрь 2015 г.

18.11.2015 
10.00–12.00
Начальная школа
«Экспресс-курсы «Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе (УМК «Школа России»)» – Тюрина Наталья Петровна, методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение».
Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/614997 

20.11.2015
11.00–13.00
Начальная школа

«Методические особенности преподавания курса «Обучение грамоте» авт. В.Г. Горецкого и др. в условиях двуязычия (часть 2)» – Тюрина Наталья Петровна, методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение».
Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/615019

25.11.2015
9.00–11.00

Начальная школа
«Работа с информацией в курсе математики М.И. Моро и др.: достижение и оценка предметных и метапредметных результатов (УМК «Школа России»)» – Ставцева Дина Александровна, ведущий методист редакции естественно-математических предметов Центра начального образования издательства «Просвещение».
Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/615051 

27.11.2015
15.00–17.00
Начальная школа

«Формирование и развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников средствами курса «Окружающий мир» УМК «Школа России» – Карацуба Ольга Владимировна, ведущий методист редакции естественно-математических предметов Центра начального образования издательства «Просвещение».
Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/615069

30.11.2015
11.00–13.00
Начальная школа

«Ресурсы УМК «Перспектива» для достижения качества начального общего образования» – Чернецова-Рождественская Инна Валерьевна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение».
Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/615073

среда, 11 ноября 2015 г.

Учителям 4 классов



Демоверсии Всероссийских проверочных работ. ЗДЕСЬ


Апробация Всероссийских проверочных работ

В декабре 2015 года общеобразовательные организации Калужской области примут участие в апробации Всероссийских проверочных работ для обучающихся 4-х классов. В соответствии с графиком, утвержденным Рособрнадзором, для проведения Всероссийских проверочных работ в декабре 2015 года определены следующие даты апробации:
  • 1 декабря – русский язык, первая часть;
  • 3 декабря – русский язык, вторая часть;
  • 8 декабря – математика.
Цель проведения проверочных работ - обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержка введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. 

Формат проверочных работ приближен к традиционным контрольным работам без использования тестов. Основное задание в первой части по русскому языку - диктант. Во второй части будут проверяться 
другие навыки школьников: умение работать с текстом и знание системы языка.

Всего участникам предстоит выполнить 16 заданий по русскому языку и 12 заданий по математике.

На выполнение каждой из частей проверочных работ отводится один урок (45 минут). Результаты будут обработаны в течение двух недель.

В будущем такие работы планируются по итогам каждого учебного года: в 2016 году – для 4 классов, в 2017 году – для 4 и 5 классов и так далее.

Всероссийские проверочные работы не являются государственной итоговой аттестацией. Они проводятся на региональном или школьном уровне и представляют собой аналог годовых контрольных работ, традиционно проводившихся ранее в школах.

понедельник, 9 ноября 2015 г.

Тема для размышлений

На одном из тренигов он-лайн конференции "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники", организованной на площадке "Галактика Intel", ведущая Юдина И. А. предложила ответить на вопрос:
Для чего нужно поближе "познакомиться" с поколением современных школьников? 
Вот уже более 8 лет в нашей школе встречаются 4 поколения - поколения беби-бумеров, X, Y и Z.
Как Вы думаете, мы успели понять:
Кто наши ученики? В чем их принципиальные отличия от предыдущих поколений?
Какие особенности характерны для личности современного школьника?
Как учитывать эти особенности в учебно-воспитательном процессе при переходе на ФГОС ОО?
Какой стиль обучения выбрать?
Действительно ли современные образовательные ИТ-практики могут быть эффективными в работе с новым поколением школьников?
Не зная главных особенностей современных школьников, нельзя предложить адекватную программу действий по их обучению, воспитанию и социализации.
Коллеги, а как думаете ВЫ? 

суббота, 7 ноября 2015 г.

Новые технологии в действии

В первой четверти несколько команд из школ нашего города принимали участие в учебном сетевом проекте по русскому языку "Путешествие в страну Словарию". Ребята в качестве детективов, историков и исследователей искали ответ на вопрос: Как можно Вселенную уместить в одном месте?  
Команды из нашего города справились со всеми  заданиями и получили заслуженные дипломы (Шаги к успеху):
  • "Катерок" координатор Квашнина Н. С. МБОУ "СОШ № 7";
  • "АзБукиВеди" координатор Рыбачук Н. В. МБОУ "СОШ № 11";
  • "Лучики" координатор Карпова О. П. МБОУ "СОШ № 13";
  • "Атомные детки" координатор Познякова Е. В. МБОУ "СОШ № 13";
  • "Умейки" координатор Насонкина Е. Н. МБОУ "СОШ № 13";
  • "Мы - будущее!" координатор Жукова Т. А. МБОУ "СОШ № 13";
  • "Умные совята" координатор Цырыпкина М. П. МБОУ "СОШ № 4"
Всего в проекте приняли участие 58 команд из разных уголков нашей страны и ближнего зарубежья: 22 команды-второклассников, 12 команд-третьеклассников и 24 команды-четвероклассников.


Краткая справка о проекте:
Авторы проекта: 
  • Жукова Т. А. учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска калужской области; 
  • Астафьева Е. В. учитель начальных классов МБОУ Ветлужская школа №1 г. Ветлуга Нижегородской область.
Сетевой учебный проект "Путешествие в страну Словарию" был реализован в рамках ФГОС второго поколения в предметной области "Русский язык". Проект основан на межпредметных связях с учебным предметом: "Литературное чтение".
Основная задачи проекта: организация практико-ориентированных заданий с различными словарями русского языка с использованием сервисов WEB 2:0.
Выполнение заданий проекта способствовало формированию следующих качеств, необходимые человеку XXI века:
  • коммуникативные умения,
  • творчество и любознательность,
  • критическое и системное мышление,
  • умение работать с информацией и медиасредствами,
  • межличностное взаимодействие и сотрудничество.
Итоги проекта в презентации:

пятница, 6 ноября 2015 г.

Сотрудничество МБОУ "СОШ №13" г. Обнинска и д/с № 41 "Альтаир"

Взаимодействие детского сада № 41 "Альтаир" и начальной школы МБОУ "СОШ № 13" имеет уже долгую историю. Совместные мероприятия планируются уже в августе. План предусматривает совместную работу воспитателей детского сада и школьных педагогов в методических объединениях, где обсуждаются вопросы перспективного планирования, конференции, семинары, взаимопосещения уроков и занятий. Это позволяет учителям получить представление об уровне развития будущих первоклассников, а воспитателям детского сада – понять требования, которые предъявляет школа к поступающим в первый класс. 
2 ноября МБОУ "СОШ №13" г. Обнинска принимала гостей из детского сада № 41 "Альтаир".
Будущие первоклассники познакомились со школой. Открыли для себя удивительный мир школьной жизни. Будущие школьники посетили библиотеку, кабинеты музыки, физики, химии. На уроке, который я провела для будущих первоклассников мы говорили о добре и честности, о трудолюбии и взаимовыручке. Ребята сидели за партами, как настоящие ученики. По итогам нашей встречи Скольник Лариса Александровна - старший воспитатель детского сада №41 "Альтаир" предложила нашим учителям, которые будут набирать первые классы, провести учебные занятия с ребятами в марте. Учителя поддержали эту идею! 
5 ноября учителя начальных классов МБОУ "СОШ №13" с ответным визитом посетили детский сад №41 "Альтаир". Тема нашей встречи: "Формирование предпосылок УУД у дошкольников". Учителя посмотрели занятия:
  • "Кожа". Исследование по методике Савинкова А. И.. Проводила занятие Питахина Елена Борисовна;
  • "Объединение множеств" Математика. Проводила занятие Кулипанова Ирина Владимировна;
  • "Пчёлка" Конструирование из бумаги. Проводила занятие Сигейкова Елена Александровна.
В ходе обсуждений все единогласно решили, что дошкольное образование работает в том же ключе, что и НОО. Применение данных форм работы способствует развитию осознанного отношения к будущей учебе в школе, а также, влечет за собой проявление любознательности, познавательной активности, формирование мотивации к учению. Правильно организованная работа по преемственности – залог успеха обучения детей в начальной школе.

среда, 28 октября 2015 г.

Школа молодого педагога. Урок № 1

28 октября МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска принимала у себя молодых педагогов, учителей начальных классов города. Школа молодого педагога начала свою работу! 12 педагогов со стажем работы от 2 месяцев до 4 лет посетили первый урок Школы. Работа была построена, как в школе, с учётом практико-ориентированого подхода.
Молодым учителям было предложено поработать с Технологией проблемного обучения. Небольшой теоретический блок, прекрасно сочетался с мастер-классом, проведённым Архиповой Надеждой Владимировной учителем высшей категории МБОУ "СОШ № 13". На мастер-классе молодые учителя в роли учеников искали ответы на поставленные вопросы. Надежда Владимировна предложила проблемные ситуации на уроке математики и русского языка. Затем учителя попробовали сами предложить проблему для урока по заданной теме. Работа прошла в атмосфере доброжелательности. По окончании учителя заполнили анкеты. В одном из пунктов анкеты было предложено подобрать несколько слов-ассоциаций к словосочетанию "современный педагог". Вот какое облако слов у нас получилось:

Фото с мероприятия:




суббота, 17 октября 2015 г.

Педагогические технологии в начальной школе: современные подходы, практическое применение и перспективы.

Формирования интереса и мотивации у школьников является одной из приоритетных задач педагогов. Как провести интересный урок? Вот факторы, которые определяют ИНТЕРЕС на уроке:
  • личность учителя (даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается); 
  • содержание учебного материала; 
  • применение современных обучающих технологий. 
Если первые два пункта не всегда в нашей власти, то последний – поле для творческой деятельности любого преподавателя.
Именно поэтому МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска приняло решение начать учебный год с семинара по теме: "Педагогические технологии в начальной школе: современные подходы, практическое применение и перспективы". Ведущие семинара: Чесневская М. А. и Жукова Т. А. На семинар были приглашены учителя начальных классов города.
Презентация семинара:



Буклет семинара - 1 сторона, 2 сторона.

На семинаре теория переплеталась с практикой. Учителя начальных классов МОУ "СОШ № 13" проанонсировали свои уроки, указав какие технологии, приёмы и формы работы взяли для урока.

Были проведены открытые уроки:
  • Архиповой Н. В. "Настоящее время глагола". 4 класс УМК "Занков";
  • Гынсарь Л. Н. "Состав слова. Приставка, предлог". 3 класс УМК "Занков";
  • Венедиктовой М. А. "Л. Н. Толстой. Анализ рассказа "Косточка". 4 класс УМК "Школа России";
  • Насонкиной Е. Н. "Корень слова. Однокоренные слова". 2 класс УМК "Школа Россия". (конспект, презентация)

Круглый стол начался с анализов уроков и обмена мнениями. Все единогласно отметили, что заявленные технологии и приёмы имели место быть на уроках. Новые технологии, применяемые на уроках и внеурочное время, дают возможность ребёнку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться и интерес.


После анализа анкет и рефлексий участников семинара, было выявлено направление дальнейшей работы ШМО и ГМО учителей начальных классов.











воскресенье, 4 октября 2015 г.

С праздником!

Дорогие коллеги, от всей души поздравляем Вас с Днём учителя! 
Творческих успехов и благодарных учеников!
Очень хочется поделиться с вами позитивом. А ещё, вот:


30 сентября на базе МБОУ "СОШ №13" состоялся семинар "Преемственность дошкольного и начального общего образования". Ведущие семинара заместитель директора по УВР в начальных классох МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска Чесневская Маргарита Артомоновна и руководитель ГМО учителей начальных классов Жукова Татьяна Анатольевна.
Преемственность в системе народного образования - это установление взаимосвязи между смежными ее звеньями в целях последовательного решения задач обучения и воспитания.
Преемственность детского сада и школы предполагает взаимосвязь содержания их воспитательно-образовательной работы, методов ее осуществления. Н. К. Крупская, отмечая органическую связь детского сада и школы, подчеркивала: "Если мы поставим правильно дошкольное образование ребят, мы тем самым поднимем школу на более высокую ступень...". 
На семинар были приглашены воспитатели дошкольных учреждений д/с № 41 и д/с № 35. В программе семинара: открытые уроки в первых классах, обсуждения уроков, выступления логопеда МБУ "УМЦ" г. Обнинска Никитиной И.В. "О речевой готовности ребёнка к школьному обучению" и школьного психолога Гордеевой М.С. "Об итогах стартовой диагностики". 

Магда Елена Александровна и Суетнова Ольга Магамедовна провели уроки обучения грамоте по УМК "Школа России". Уроки получились яркие, насыщенные. 

Ларина Елена Николаевна подготовила и провела открытый урок математики. Тема урока: "Ломаная, замкнутая ломаная. Треугольник." Урок построен на технологии проблемного диалога, что соответствует технологиям обучения в Образовательной системе «Школа 2100». Выбранный темп учебной работы на уроке позволил добиться поставленных задач. Работа по решению проблемы шла через подводящий диалог и практическое задание, а затем теоретическое обоснование. В ходе работы выявлены существенные признаки нового понятия. Дети самостоятельно пришли к выводу. Дети работали в парах, что позволило включиться в работу каждому ученику. Закрепление учебного материала носило поисковый характер. В ходе рефлексии была дана возможность каждому ребёнку оценить полученные знания. Коллеги высоко оценили работу учителя и учащихся на уроке.
Конспект урока, презентация.



воскресенье, 30 августа 2015 г.

Августовское совещание в Калуге

Уважаемые коллеги, 24.08.2015 года на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №6 имени А.С. Пушкина" города Калуги в рамках Декады образования Калужской области состоялось Пленарное совещание и секционная работа руководителей РМО, ШМО, учителей школ области. На Пленарном заседании прозвучали выступления министра образования Калужской области А.С.Аникеева и О.Б.Логиновой (Один из разработчиков федеральных государственных образовательных стандартов (в части – планируемые результаты и оценка их достижения) Запись лекции О.Б.Логиновой 28 августа 2014.
Ольга Борисовна сделала акцент на проблемах обучения современных детей, выделив
1) непонимание детьми вопросов учителей
2) неумение принимать решение в ситуации неопределённости.
Среди рекомендуемых решений проблем прозвучали следующие:
  • система знаний 
  • ценностные ориентиры 
  • стратегия поведения 
  • учебная самостоятельность (умение учить себя) 
  • понятийный аппарат (правила, владение приёмами логических операций и др.).
Ссылаясь на статью "Развитие учебной самостоятельности" Галины Цукерман Ольга Борисовна напомнила, что только 45 % детей, поступающих в 1 класс готовы к учебной деятельности, поэтому необходимо корректировать методы и приёмы работы, использовать групповые формы работы, метод проектов.
Ольга Борисовна обратила внимание на работу с одарёнными детьми, подчеркнув, что этим детям необходимо "три опыта" - общение:
  • с обычными детьми
  • с себе подобными
  • с самими собой.
В ходе выступления был рассмотрен ещё один ключевой момент успешности обучения - учебное сотрудничество, которое реализуется в результате поисковой активности, самопознания и самооценки.
Материалы сопровождающие выступление О.Б.Логиновой будут выложены в новостной ленте на сайте КГИРО
Далее участники Пленарного заседания работали в секциях.
На секции руководителей РМО школ области прозвучали выступления представителя издательства "Планета", учителей школ г. Калуга.
Хотела обратить внимание на учебные пособия, которые выпустило издательство "Планета".Это рабочие тетради "Читательский дневник" (авторы М. Буряк и Шейкина С.), Контрольные работы , комплексные работы. Вся информация в прайс-листе издательства.
Очень заинтересовало выступление Скандаровой Натальи Борисовны, которая рассказала о ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАЛУЖСКОГО ОБЛАСТНОГО ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА УЧАЩИХСЯ.
НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА РАССКАЗАЛА О ПРОЕКТАХ, КОТОРЫЕ ПРОВОДИТ ЦЕНТР, О ПРОГРАММЕ "НЕПРЕРЫВНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ" (можно использовать во внеурочной деятельности. Методички с 1-4 класс выложены на сайте).
Выступление Мельситовой Елены Юрьевны (школа №18 г. Калуга) настроило на рабочий лад. Елена Юрьевна поделилась опытом работы с одарёнными детьми (её ученики победители многочисленных олимпиад).