Школа молодого педагога. Урок № 1

28 октября МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска принимала у себя молодых педагогов, учителей начальных классов города. Школа молодого педагога начала свою работу! 12 педагогов со стажем работы от 2 месяцев до 4 лет посетили первый урок Школы. Работа была построена, как в школе, с учётом практико-ориентированого подхода.

Молодым учителям было предложено поработать с Технологией проблемного обучения. Небольшой теоретический блок, прекрасно сочетался с мастер-классом, проведённым Архиповой Надеждой Владимировной учителем высшей категории МБОУ "СОШ № 13". На мастер-классе молодые учителя в роли учеников искали ответы на поставленные вопросы. Надежда Владимировна предложила проблемные ситуации на уроке математики и русского языка. Затем учителя попробовали сами предложить проблему для урока по заданной теме. Работа прошла в атмосфере доброжелательности. По окончании учителя заполнили анкеты. В одном из пунктов анкеты было предложено подобрать несколько слов-ассоциаций к словосочетанию "современный педагог". Вот какое облако слов у нас получилось:

Фото с мероприятия:

Педагогические технологии в начальной школе: современные подходы, практическое применение и перспективы.

Формирования интереса и мотивации у школьников является одной из приоритетных задач педагогов. Как провести интересный урок? Вот факторы, которые определяют ИНТЕРЕС на уроке:

• личность учителя (даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается); 
• содержание учебного материала; 
• применение современных обучающих технологий. 

Если первые два пункта не всегда в нашей власти, то последний – поле для творческой деятельности любого преподавателя.
Именно поэтому МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска приняло решение начать учебный год с семинара по теме: "Педагогические технологии в начальной школе: современные подходы, практическое применение и перспективы". Ведущие семинара: Чесневская М. А. и Жукова Т. А. На семинар были приглашены учителя начальных классов города.
Презентация семинара:

Буклет семинара - 1 сторона, 2 сторона.

На семинаре теория переплеталась с практикой. Учителя начальных классов МОУ "СОШ № 13" проанонсировали свои уроки, указав какие технологии, приёмы и формы работы взяли для урока.

Были проведены открытые уроки:

• Архиповой Н. В. "Настоящее время глагола". 4 класс УМК "Занков";
• Гынсарь Л. Н. "Состав слова. Приставка, предлог". 3 класс УМК "Занков";
• Венедиктовой М. А. "Л. Н. Толстой. Анализ рассказа "Косточка". 4 класс УМК "Школа России";
• Насонкиной Е. Н. "Корень слова. Однокоренные слова". 2 класс УМК "Школа Россия". (конспект, презентация)

Круглый стол начался с анализов уроков и обмена мнениями. Все единогласно отметили, что заявленные технологии и приёмы имели место быть на уроках. Новые технологии, применяемые на уроках и внеурочное время, дают возможность ребёнку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться и интерес.


После анализа анкет и рефлексий участников семинара, было выявлено направление дальнейшей работы ШМО и ГМО учителей начальных классов.

С праздником!

Дорогие коллеги, от всей души поздравляем Вас с Днём учителя! 

Творческих успехов и благодарных учеников!

Очень хочется поделиться с вами позитивом. А ещё, вот:

30 сентября на базе МБОУ "СОШ №13" состоялся семинар "Преемственность дошкольного и начального общего образования". Ведущие семинара заместитель директора по УВР в начальных классох МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска Чесневская Маргарита Артомоновна и руководитель ГМО учителей начальных классов Жукова Татьяна Анатольевна.

Преемственность в системе народного образования - это установление взаимосвязи между смежными ее звеньями в целях последовательного решения задач обучения и воспитания.

Преемственность детского сада и школы предполагает взаимосвязь содержания их воспитательно-образовательной работы, методов ее осуществления. Н. К. Крупская, отмечая органическую связь детского сада и школы, подчеркивала: "Если мы поставим правильно дошкольное образование ребят, мы тем самым поднимем школу на более высокую ступень...". 

На семинар были приглашены воспитатели дошкольных учреждений д/с № 41 и д/с № 35. В программе семинара: открытые уроки в первых классах, обсуждения уроков, выступления логопеда МБУ "УМЦ" г. Обнинска Никитиной И.В. "О речевой готовности ребёнка к школьному обучению" и школьного психолога Гордеевой М.С. "Об итогах стартовой диагностики". 

Магда Елена Александровна и Суетнова Ольга Магамедовна провели уроки обучения грамоте по УМК "Школа России". Уроки получились яркие, насыщенные. 

Ларина Елена Николаевна подготовила и провела открытый урок математики. Тема урока: "Ломаная, замкнутая ломаная. Треугольник." Урок построен на технологии проблемного диалога, что соответствует технологиям обучения в Образовательной системе «Школа 2100». Выбранный темп учебной работы на уроке позволил добиться поставленных задач. Работа по решению проблемы шла через подводящий диалог и практическое задание, а затем теоретическое обоснование. В ходе работы выявлены существенные признаки нового понятия. Дети самостоятельно пришли к выводу. Дети работали в парах, что позволило включиться в работу каждому ученику. Закрепление учебного материала носило поисковый характер. В ходе рефлексии была дана возможность каждому ребёнку оценить полученные знания. Коллеги высоко оценили работу учителя и учащихся на уроке.

Конспект урока, презентация.